,我对历史比较感兴趣,想和你探讨一下,加你一个联系方式”。
南烛把手机拿了出来你扫我。
然后就去休息了。
“晴儿,你刚看到没,老师用的什么手机。”
“不知道呀,我刚忙着激动没注意,好像不太常见”。
“乐目,我小时候经常看到爷爷和军区司令谈话,他用的就是乐目。
据说只有为国家做出巨大贡献的人才有”。
“不会吧,说的这么邪乎”。
10分钟转瞬即逝。
伴随着铃声,老师走上讲堂瞬间鸦雀无声。
“我们先观看3分钟视频”,打开视频,浮现眼前的是一幅一副硝烟的战场。
:“快看,那是什么,十二种动物的雕像”,:“不管是什么,只要是大清帝国的都是价值连城的好东西”。
说话的是两个法国人。
有很多同学,伴随着剧情的推进,看到联军放火,嬉笑。
学生感觉不到一点悲伤,有的偶尔还有点开心的感觉,但他们都没有发现老师的面容逐渐冷漠。
放到一半视频突然暂停了,顾名思义老师按的。
“你们现在在这嬉笑是一个当代大学生该有的素质嘛?
我们今天来之不易的和平,是那些多少先辈努力的结果,国家收到如此大辱你们好意思笑"。
我很爱我的祖国,因为他在我最落魄的时候帮助了我。
还要从初一那年说起。
时间回到10年前。
“同学们,今天下午教育局领导回来检查,同学们知道什么该说,什么不该说不希望我们班上掉链子"。
少年南烛,孤儿,从小吃百家饭长大。
开学有补贴,但是被和老师关系不错的同学拿去了,南烛并没有。
到了吃饭的时间,穿着褶皱校服的南烛一个人打了最廉价的饭在食堂吃了起来。
“